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他有很多故事的英文翻译

极客公园2022-11-25【美食美味】人已围观

航天这件大事儿，腾讯是如何从「小」做起的,下面一起来看看本站小编极客公园给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

他有很多故事的英文翻译1

回归好奇心，寻找连接点。

最近，腾讯办了一场「科学小会」，主题是航天。让我这个既是航天迷，又每年都搞「极客公园创新大会」的人很好奇。

我还真找到腾讯这个项目的负责人聊了下，发现这个「科学小会」已经连续办 4 年了。往年都是按照孩子们熟悉和感兴趣的科学领域，请来不同领域的科学家给孩子们科普。而今年有所不同，腾讯与国家航天局新闻宣传办公室、中国宋庆龄基金会一起合作，第一次以某个领域的主题来呈现，聚焦「大航天」，请来了「探月」、「火星计划」、「黑洞」等一线研究者来做演讲。

看得出来，腾讯做青少年科普的思路有了一些变化。

2022 年科学小会现场

01从「We 大会」到「小会」

我们都参加过很多「大会」，叫「小会」的并不多，腾讯这个活动，名字就让人好奇。

了解了下才知道，原来这个「小会」其实也源于一个「大会」。腾讯有个科学 WE 大会，自 2013 年举办至今已经第十年了。每年，WE 大会都会邀请来自全球的科学家，分享前沿科学发现。

WE 大会的话题都挺硬核烧脑的，主要是面向成年人，甚至是专业人士。但在这个大会上，却有很多小朋友坐在前排听讲，而且还能坚持听到最后。

据说就是这个发现，让腾讯觉得，给孩子们办一场专属于他们的科学活动，是有价值的。这就有了科学小会。

青少年喜欢科学和科技，其实真的不需要什么理由。我记得历年的极客公园创新大会上，也有很多孩子的身影。甚至去年在深圳举办的时候，还有一个没有家长陪伴、独自前来的男孩，竟然在现场抽奖环节中了大奖，我后来问他为什么要来这样一个科技大会，听得懂吗？他的回答简单清澈「我就是挺好奇的，我只能听懂一些，但挺开心的。」

你看，对于那些少年而言，是否完全听得懂不是最重要的，沐浴在科技的氛围里，感受到活力与愉快就足够了。

「科学小会」也是如此，腾讯青少年科学小会项目负责人告诉我，2019 年第一届「科学小会」就在深圳举办。整个大会形式上是一个「小剧场」，在这个小剧场里，孩子们会见到霍金的女儿、西部世界的科学总顾问、最著名的科技博客 Wait but Why 的创始人、哈佛大学睡眠医学部主任。之所以选择在一个很小的剧场里，是希望人与人之间有着自然的亲切感，这与 We 大会恢弘现场的体验会非常不同。

那一届，最受欢迎的环节之一是主办方设置的孩子和科学家的面对面交流环节。在和霍金的女儿交流时，有孩子提了关于黑洞的问题，把她难住了，她打了一个电话询问在英国的物理学家朋友后，才给了解答。这种坦诚和真实的气氛，是最宝贵的。孩子们收获的核心可能并不是知识本身，而是对好奇心的鼓励，以及感受到来自科学世界开放但严谨的氛围。这或许是他们日常生活中并不容易感受到的。

小学生现场和科学家互动

我觉得有一个思路很值得借鉴：如果说「科学小会」是一场给孩子定制的「科学秀」。那么出现在这场秀里的科学家们，他们的角色并非老师，而是一个个活在科学世界里，充满趣味和感染力的人。人与人之间的连接，总是能够唤起更丰富的情绪。

在形式策划上，腾讯的策划部门也会每年想不同的点子，比如有一年让不同领域的科学家们列出自己喜欢的歌，制作成「物理学家歌单」、「化学家歌单」……让孩子们更直接感受科学家的内心世界。还有一年，策划了孩子给科学家颁奖的环节，选出这一年科学突破背后的团队中孩子们最喜欢的，让孩子去到舞台上给科学家颁奖。

和「科学小会」项目组的交流，给我留下最强烈的感觉就是，面向青少年的科普，真的与给成年人做科普不同。要在思想上「蹲下来」，做很多的「小策划」，关注那些「小情绪」，能坚持用心这样做，是挺值得鼓励的。

02星辰大海从「小」说起，好奇心就够了

几个月前，SpaceX 的最新纪录片《重返太空》上映，有一个故事让我印象深刻。一个叫安娜的小女孩在四年级时，被老师带领着参观了休斯顿约翰逊太空中心，后来她成为了一位航天事业的工作者，负责龙飞船与太空站对接时的信号传递。四年级时的参观经历是她与航天结缘的起点，从此之后，此她就知道「自己想成为航天行动的一部分」。

孩子心中留下了一个讯号，一个向往；那么在未来，最初的一个音符，就可能会成为他们人生乐章切实的组成部分。

我回想下自己作为一个「航天一生粉」，好像也有个很神奇的关键时刻发生在儿时。

大概 10 岁左右的时候，父亲从他书柜里拿出一本书送给我，那是一本香港出版的中英对照版《我们到了月球》，讲述的是阿波罗计划的故事。精通英语翻译的父亲，估计本意是让我多学学英文。但我立即被阿波罗计划的真实记录和书中一系列的火箭和登月舱图纸激发了好奇心。

这本书后来我看过不下 10 遍，睡觉前看，赖床的时候也看，最终成功塑造了我的近视眼，但也让我从此把几乎所有零花钱换成了市面上可以买到的航天书籍，进而延展到天文、航空、物理…科学世界自此在我面前徐徐展开了一个宏大画卷。

我甚至认为，今天我作为一名纯粹的文科生能在极客公园结交如此多的理科生朋友，多多少少都和这本书的起点有关。因为这给了我敬慕他们创造科技产品能力的共振点，和探寻他们智慧和思想的原始好奇心。

记得 2014 年我把伊隆·马斯克请到极客公园大会上做分享，会后的交流里，我们聊到童年故事，发现他投身火箭事业，也是因为童年有这样的关键时刻。一本书、一部电影激发的好奇心，对一个孩子是一生的印记。

随着商业航天这些年的快速发展，太空将会是未来人类的新边疆。那么年轻一代，如何激发他们原生的好奇心，如何让中国的下一代在人类大进程中有所作为，有所贡献？

过去「航天」在各种新闻里往往以宏大的叙事现身。航天工作者的奉献，国家精神的体现当然是重要的，是需要弘扬的。但对于孩子来说，好奇心的出发点，同样不能忽视。

这次腾讯「科学小会」的整体策划显然也有着类似的思路。比如今年的第一位演讲者贾阳也曾经来过「极客公园创新大会」，他是月球及火星探测器副总设计师。我和他有过深入交流，他很善于把复杂的问题简单有趣地解读出来，是一位日常聊天都让人觉得很舒畅过瘾的专家。

贾阳在「科学小会」现场做分享

这次他的演讲，腾讯团队挖掘出了他的另一面。在演讲一开场，他就说，希望孩子们记得的关键词是「浪漫」。贾阳以自己写的古诗词开场，介绍了心爱的火星探测器，从标志「火」字的选择、论坛的设计、再到如何在火星上拍照。通过他的讲述，让小朋友们跟随火星探测器的视角，将目光延伸到宇宙。最后，他展示了一副自己制作的图像，火星车面对着远方的星空。火星车就是人类的伙伴，他说「宇宙很大，一起去看」，希望它带给我们更多的风景。

腾讯青少年科学小会项目负责人说，从「前采沟通」到演讲策划，他们做的事是「感受科学家想表达什么，再帮助他们转换语言。」科学家一辈子只研究一个领域，擅长解释这个领域的难处在哪里，但是在解释之前，回答为什么观众要听这件事也同样重要。做科普的一个关键之处也在于此，就是寻找科学与普通人之间的连接点。说白了，就是激发好奇心，而不是简单的宣贯。

这次的演讲嘉宾，探测天体的科学家张双南说，「做科学家最开心的事情是总会比别人先知道宇宙的奥秘和宇宙的美。」

我觉得这句话才是打动很多孩子最有力的语言，这些东西在他们世界观和价值观形成的时候，会给他们一生注入强大的能量。

连续做了这么几年科普，科学小会项目组对科普这件事的经验和感受也在逐渐积累。科学小会项目负责人回忆，在 2018 年第一做科学小会的时候，无论是可以演讲的个人还是做科普的自媒体，都非常稀有。像中科院物理所一样影响力较大的科普号寥寥无几。为了学习怎样做好科普，他带着团队去跟物理所的老师请教。

这几年来，各个媒体平台上关于科普的内容逐渐丰富。作为科技公司，对科学领域的理解能力是腾讯的天然优势。同时，公司也一直通过产品和外界做沟通，因此更加能够了解用户、了解孩子喜欢什么，也了解他们喜欢怎样的表达方式。「我们其实在做翻译器和放大器，帮助大家去做表达」。这也是腾讯对自己在科普这件事上如何发挥优势，如何定位的清晰思考。

希望腾讯可以把「科学小会」这样的科普项目越做越好，越做越丰富，因为这是一件有意义的事情。但我也提个建议，大牌科学家们都挺忙的，很多时候多挖掘一些善于把科学和科技之美好表达出来的年轻科学家们，甚至创业者们，也很值得花精力。

他有很多故事的英文翻译2

Unit 1 My classroom

一. 需要掌握的单词（要求：报英语说中文，报中文说英语）

classroom 教室

window 窗户

blackboard 黑板

light 电灯

picture 图画

door 门

teacher’s desk 讲台

computer 计算机

fan 风扇

wall 墙壁

floor 地板

really 真的

TV 电视

clean 打扫

help 帮助

in 在…里面

on 在…上面

under 在…下面

near 在…旁边

二、需要掌握的句型（要求：中、英文能互译）

What’s in the classroom?

教室里有什么

One blackboard , many desks and chairs.

一块黑板,许多桌子和椅子.

Where is it?

它在哪儿?

It ’s near the window.

它在窗户旁边.

Let’s clean the classroom!

让我们打扫教室吧!

OK. All right. Good idea.

好的. 好的. 好主意.

Let me help you.

让我来帮你吧.

Thank you.

谢谢.

We have a new classroom. 我们有间新教室。

Let’s go and see！我们去看看吧！

Look! This is thenew classroom. The door is orange. (看！这是新的教室。门是橙色的。）

三、辨音：字母a（要求：能准确区别元音的发音，听写下划线的单词）

a-e：[eɪ]

cake 蛋糕 face脸 name 名字 make 制作date hate baby table

a：[æ]

cat 猫 dad爸爸 map地图 bag包 hat 帽子 fan风扇cap 鸭舌帽 candy

四．Let ‘ s do（要求：中、英文能互译，注意动词短语）

Open the door. 开门

Turn on the light. 开灯

Close the window. 关窗

Put up the picture. 挂图画

Clean the blackboard.擦黑板

五．短语

1.地点类：on the wall在墙上 near the window在窗户旁边

in the classroom在教室里 nearthe computer在计算机旁边

2.其他类：a new classroom一间新教室 excuse me 劳驾，对不起

六．语法点

where “哪里”，看到where 就要想到地点，方位词，例如on, in ,under, near等

let’s = let us 让我们； let me 让我

文化知识

想问别人问题，要先说“Excuseme对不起，打扰一下。”

问句和答句

1、------Where is it? (它在哪儿？） ------It’s near the window. (它在窗户的旁边）

2、-----What’s in the classroom? (教室里有什么？）

-----One blackboard, oneTV, many desks and chairs.

(一块黑板，一台电视，许多的桌子和椅子。）

3、-----Let’s clean the classroom! (我们打扫教室吧。） -----OK. (好。）

4、-----Let me help you. (让我帮你吧！） -----Thank you. (谢谢你。）

5、We have a new classroom. (我们有了一间新的教室。）------Really?(真的吗？)

Unit 2 My schoolbag

一、需要掌握的单词（要求：报英语说中文，报中文说英语）

maths book 数学书

schoolbag书包

storybook故事书

notebook故事书

English book英语书

candy 糖果

toy 玩具

key 钥匙

Chinese book语文书

lost 丢失

so much 非常地

二、需要掌握的句型（要求：中、英文能互译）

1.What’s in your schoolbag?

你书包里有什么?

An English book, a maths book and three storybooks.一本英语书,一本数学书和三本故事书.

2.----What colour is it / (arethey) ? 它/（它们）是什么颜色的？

----It’s /( They’re ) black and white. 它/（它们）是黑白相间的。

3.Here it is! 它在这儿！

4.Here you are. 给你。

5.Excuse me. I lost my schoolbag. 打扰一下。我丢了我的书包。

三、辨音：字母i（要求：能准确区别元音的发音，听写下划线的单词）

i-e [aɪ]：

like喜欢 kite风筝 five 五 nine九 rice米饭 ice冰 nice fine Chinese driver light knife

i [i]：

big大的 six六 pig猪 gift chicken fridge dinner

四．Let ‘ s do（要求：能听句子正确放置物品，注意各介词）

Put your Chinese book in your desk. 把你的语文书放到桌子里。

Put your pencil box on your English book. 把你的铅笔盒放到英语书上。

Put your maths book under your schoolbag. 把你的数学书放在书包下。

Put your eraser near your pencil box. 把你的橡皮放在铅笔盒旁边。

五．语法点

what colour问的是颜色，回答中肯定有例如purple, red 等等表示颜色的词。

问句和答句

1、------What’s in your schoolbag? (你的书包里有什么？）

------An English book and a Chinese book.(一本英语书，一本语文书。）

2、-------What colour is it?(它是什么的？）------It’sblue and white.(它是蓝白色的。）

3、------Here it is! (它在这儿。） ------Thank you so much! (非常感谢。）

4、Excuse me. I lost my schoolbag. (打扰一下，我丢失了我的书包。

Unit 3 My friends

一、需要掌握的单词（要求：报英语说中文，报中文说英语）

strong 强壮的

friendly 友好的

quiet 安静的

hair 头发

shoe 鞋（一双要复数）

glasses 眼镜

short 矮的

his 他的

right 对的

or或者

hat 帽子

her 她的

二、需要掌握的句型（要求：中、英文能互译）

What’s his name?

他叫什么名字?

His name is Zhang Peng.

他叫张鹏.

Who’s she?

她是谁?

She’s Chen Jie.

她是陈洁

He ’s tall and strong. 他又高又壮。 She’s cute. 她是可爱的。

He has glasses. 他戴眼镜 She has a cute bag. 她有一个可爱的包。

His shoes are blue。他的鞋子是蓝色的。

He / She / It has……他/她/它有……

We / I / You have……我们/我/你，你们有……

三、辨音：字母o（要求：能准确区别元音的发音，听写有下划线的单词）

o-e [əʊ]:

nose 鼻子 note便条 Coke 可乐 Mr Jones 琼斯先生 home家 hope rose sofa phone

o[ɔ] :

box盒子 dog狗 lost丢失 toy玩具 not hot chopsticks doctor job

四．语法点

is：是 has/have: 有

he 他， his 他的， she 她 her 她的

问句和答句

1. ------A boy or girl? 男孩还是女孩？ ------A boy. 男孩。

2. ------What’s his name ? 他叫什么名字？------His name isZhang Peng .他叫张鹏。

3. ------What’s her name? 她的名字叫什么？----Her name isAmy. 她的名字叫Amy.

4. ------Who is he? 他是谁？ -----His name is Wu Yi fan. 他叫 Wu Yi fan.

5. ------Who’s she ? 她是谁？ ------She is Miss White. 她是怀特老师。

Unit 4 My home

一、需要掌握的单词（要求：报英语说中文，报中文说英语）

bedroom 卧室

living room 客厅

study 书房

kitchen 厨房

bathroom 浴室

bed 床

phone 电话

table 桌子

sofa 长沙发

fridge 冰箱

二、需要掌握的句型（要求：中、英文能互译）

Where’s Amy?

艾米在哪儿？

She is in the study.

她在书房。 .

Where are the keys?

钥匙在哪儿？

They are in the door.

它们在门里。

Is he in the living room?

他在客厅吗？

Yes, he is . No, he isn’t..

是的，他在。不是的，他不在。

Is it in your desk?

它在你的课桌里吗？

Yes, it is. No, it isn’t.

是的，它在。不是的，它不在。

Are they near the phone?

它们在电话旁边吗？

Yes, they are. No, they aren’t.

是的，它们在。不是的，它们不在。

三、辨音：字母u（要求：能准确区别元音的发音，听写下划线的单词）

u-e [ju:]：

use用 cute可爱的 excuse原谅 student computer mule驴

u [ʌ ]：

duck鸭子 up向上 cut切 fun bus mum puppy study uncle cup杯子

四．Let’s do

Go to the living room. Watch TV.

去客厅看电视。

Go to the study. Read a book.

去书房看书。

Go to the kitchen. Have a snack.

去厨房吃点心。

Go to the bedroom . Have a nap.

去卧室休息。

Go to the bathroom. Take a shower.

去浴室冲澡

五．语法点

1. are 开头的问句，回答是yes或者no, 然后根据句子的开头进行颠倒变化。

语法点：

is 开头的问句，回答是yes或者no, 然后根据句子的开头进行颠倒变化。

Be(is, am, are) 的用法口诀

我用am，你用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are。

Unit 5 Dinner’s ready

一、需要掌握的单词（要求：报英语说中文，报中文说英语）

beef 牛肉

chicken 鸡肉

noodles 面条

soup 汤

vegetable 蔬菜

chopsticks 筷子

bowl 碗

fork 餐叉

knife 刀

spoon 勺

dinner 正餐

ready 准备好

pass 给，递

help yourself请自便

try 尝试

二、需要掌握的句型（要求：中、英文能互译）

What would you like?

你想吃什么？

I’d like some soup and bread.

我想要汤和面包。

Help yourself.

随便吃吧。

Thanks.

谢谢。

Would you like a knife and fork?

你想要刀叉吗？

Yes, please. No, thanks.

是的，谢谢。不，谢谢。

I can use chopsticks. 我会用筷子。

I’m hungry. 我饿了

What’s for dinner? 晚餐吃什么？

三、辨音：字母e（要求：能准确区别元音的发音，听写下划线的单词）

-e /i:/

he 他 me 我 she 她 we 我们 be

-e- /e/

bed 床 pen 钢笔 red 红色 let 让 get 到达

不发音

rice cake make face nose ……

四．Let ‘ s do

Pass me the bowl.

给我碗。

Pass me the knife.

给我刀。

Cut the vegetables.

切蔬菜。

Use the spoon.

用勺子。

Use the fork.

用叉子。

Now let’s try it!

现在让我们尝一下。

Unit 6 Meet my family

一、需要掌握的单词（要求：报英语说中文，报中文说英语）

parents 父母

cousin 同辈表（堂）亲

doctor 医生

cook 厨师

driver 司机

uncle 舅（叔伯姑姨）父

farmer 农民

nurse 护士

people 人们

aunt 姑母，姨母

little 小的

job 工作

but 但是

football player 足球运动员

puppy 小狗

basketball 篮球

二、需要掌握的句型（要求：中、英文能互译）

How many people are there in your family? 你家有几口人?

Six.

六口人

Is this your uncle?

这是你的叔叔吗？

Yes, he is. No, he isn’t.

是的，他是。不是，他不是。

What’s your aunt’s job?

你婶婶做什么工作？

She’s a nurse.

她是位护士。

My family has six people.

我家有六口人。

三．语法点

How many问的是多少，要用数字回答。

What’s your…job?问的是职业，回答会出现有关职业的词，例如teacher, farmer等。

What’s your mother’s job? 你妈妈是做什么的？ She’s a teacher. 她是一名教师。

What’s your father? 你爸爸是做什么的？ He’s a doctor. 他是一名医生。

语法点：

Is 和 Are开头的问句，回答是yes或者no.

Is this your bedroom? 这是你的卧室吗？Yes, it is. 是的，它是。/ No, it isn’t.

Is this your uncle? Yes, he is. / No, he isn’t.

Is this your mother? Yes, she is. / No, she isn’t.

Are they farmers? 他们是农民吗？

Yes, they are.是的，他们是。 / Yes, you’re right.是的，你说对了。

No, they aren’t.不，他们不是。

他有很多故事的英文翻译3

你或许不了解叙利亚诗人阿多尼斯(Adonis)，但一定在哪听过、见过他的诗句：“清晨借给我它的墨水，是要我书写黄昏；黄昏借给我它的墨水，是要我书写清晨。世界让我遍体鳞伤，但伤口长出的却是翅膀。”

阿多尼斯生于叙利亚，先后在黎巴嫩和巴黎生活。他在阿拉伯语诗坛的影响力可与英语世界的艾略特匹敌，也是诺奖的热门人选。他也是思想家、文学理论家、翻译家、画家。曾因为参与叙利亚社会民族主义党的活动而被判入狱6个月。他主张进行新诗改革，抗争权势和世俗，向神本主义挑战，又因为辛辣的笔触和直指死亡、存在等议题而在阿拉伯世界颇具争议。但这些都无法遮蔽他诗歌中语言的光辉。

叙利亚诗人阿多尼斯

The Beginning of the name

英译：Khaled Mattawa

My days are her name

and the dream, when the sky spends its night inside my sadness, is her name.

Premonition is her name

and the feast, when the slaughterer and the slaughtered are one, is her name.

Once I sang: every rose

in fatigue is her name

in travel, her name.

Has the road come to an end? Has she changed her name?

《最初的姓名》

作者：阿多尼斯，汉译：薛庆国

我的日子是她的名字，

还有梦想——当夜晚在我的忧伤里不眠——

也是她的名字；

愁绪是她的名字，

还有喜宴——当屠夫与被屠者混淆的时候——

也是她的名字。

有一次我唱道：在困倦时，

在旅途中，每一朵玫瑰

都是她的名字。

道路是否已终结？

她的名字是否已改变？

阿多尼斯说：写作，是为了让唯一能浇灌内心的泉水继续流淌。我不懂阿拉伯语，无法最直观地欣赏阿多尼斯的语言之美，却惊奇地发现英文和汉语翻译的版本也颇具语言之美和思想魅力。诗人将自己与世界的距离具象到几行诗句里，难怪有人说，诗歌是世界人民唯一的“母语”。读诗的意义就是将散落天涯各处的诗人和我们拉地如此之近，安顿我们。有人说阿多尼斯是阿拉伯世界的异教徒，西方世界的陌生人，我想如果一定要说他属于谁，那么他是每一个人的诗人，因为我们分明能在他的诗歌里再次经历与世界的距离，与自我的贴近。

How can I call what is between us a past?

英译： Khaled Mattawa

“What is between us is not a story

not a human apple or jinn’s

not a sign of a season

or a place

not anything that could be historicized”

This is what the vicissitudes inside us say

How can I say then that our love

has been taken by the wrinkled hands of time

《我怎么称呼我们之间过去的一切？》

作者：阿多尼斯，汉译：薛庆国

“我们之间的不是故事

不是人类或精灵的苹果

不是引往一个季节

或是一个地方的向导

不是可以写成历史的事物。”

发自我们肺腑的沧桑如是说。

那么，我该如何形容我们的爱情

被这个时代的皱纹收纳的爱情？

这两首诗有非常多的解读，但当我们把他们放在一起来读，就很特别。从最初一切都是她的名字，到最后回忆起被时光拿走的爱情，就像诗人给我们讲了一个故事。第二首诗的题目的英语翻译是“我怎能将我们之间称之为过去”？而汉语译本为“我怎么称呼我们之间过去的一切”？那么，我们之间是否已经过去了呢？读完全诗便知道答案是肯定的，但两个版本的翻译传达出的情绪却全然不同。同样是发问，前者还心存缱绻，后者已经在回头看。再看看英译版中的时态变化会发现，诗人从标题的踌躇（what is between us），走向结尾对情感结束的确认（our love has been taken）。这一个小小的翻译之差很值得玩味。究竟阿拉伯语的原诗是怎么样的，我们不得而知，就把这个疑惑当作秋天的礼物吧，就像每当我们提出疑问，其实心中早已有了答案。