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如何让宝宝快速说话怎么让宝宝做个爱说话的孩子

网友投稿2023-08-16【美食美味】人已围观

大家好，今天给各位分享如何让宝宝快速说话的一些知识，其中也会对怎么让宝宝做个爱说话的孩子进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！

如何教宝宝说话

T：怎么可以教好宝宝说话？

根据宝宝普遍发展规律，多数宝宝在6.7个月时才会开始理解语言的意思，在10-18个月时，才会慢慢开始说话，进行语言表达。

但事实上，很多孩子都是不按套路发展，到了该会说话的时候却依旧不言不语，于是，家长们往往都会病急乱投医，明明宝宝聪明机灵，都能听懂大人的话，他怎么就是不爱开口说话呢？

邻居家就有这样一个宝宝，大眼睛炯炯有神，行为快速敏捷，对我们的话都能充分理解，跟他说什么都听得懂，可惜只会“嗯嗯嗯……”，而我女儿跟她同岁，早就会呱啦呱啦的讲个没完了，这样明显的反差，让我都不经替她着急。

长辈的事无巨细，是宝宝开口的拦路虎

邻居曾经是幼师，对园里孩子的需求是一眼看透，更何况是自己生育、朝夕相处照顾的自家孩子。

想起自己养育孩子的第一年，两眼一摸黑，孩子哭了只会一脸懵逼跟着哭的我来说，她照顾孩子的本事简直让我崇拜，一哼唧一皱眉一扭动她就知道她儿子会放出什么样的屁来，只是过于事无巨细的照顾也慢慢显示出其弊端来。如今她儿子也是20个月，要什么东西只会用手指，然后“嗯嗯”。

给孩子机会，鼓励孩子开口表达、回应是提升孩子语言表达能力的关键，一开始，孩子可能只会用一个手势、一个表情，一个叠词来表达他的意思，但我们却可以不断鼓励他将话说完整。

比如他用手指着水要表达喝水的意思时，我们可以不着急马上把水递给他，而是跟他说：“你想喝水是不是，那你要跟妈妈说：妈妈，我想喝水，喝水，知道了吗？”开始他可能只会说“水”，慢慢的他就会表达“喝水”，等再长大一点，他就会说“要喝水，我要喝水，”直到表达出一句完整的：“妈妈，我要喝水。”

如果家长总是提前将孩子要表达的事情做了，那么孩子往往会觉得“英雄无用武之地”，他会认为“我不说话别人都能懂我的意思，那我会不会说有什么关系，为什么我还要学说话呢？”

不愿跟孩子“废话”的家长难教出“话唠”孩子

想想自己，大多数跟孩子说的话是不是都是这样：“快点起床，把衣服穿上，去把袜子拿过来，不可以XXX，应该XXX……”这类实用性没有情感冷冰冰的话语。

我们总是觉得自己杂事缠身，忙的抽不开身，有空只想躺一会，哪还有心思去跟孩子说话，原则性的事情说一下就好，可是孩子的语言能力是需要情感联结、专注以及真正的对话互动才能调动起来的。

跟孩子说话，我们并不需要定时定量，那并不是一项任务，我们甚至可以自言自语，我们的终极要求并不是希望他能马上听懂，清楚表达，而是要让他在无形的言语熏陶中明白语言的乐趣，语言的用处，语言的重要性。

比如去超市购物时，我们不一定就是要以办公的姿态一脸严肃的拿一捆青菜，一袋面包，一盒牛奶扔进购物车就完事，我们可以边走边选，“今天这个青菜看起来很新鲜，买一点给宝宝吃吧，你喜不喜欢？”“家里牛奶好像快喝完了，再买几盒吧。”“爸爸喜欢吃面包，这面包是新鲜出炉的，拿一袋吧。”

全世界的孩子最喜欢的都是家长的温柔低语，那是能让孩子了解语言的声音，是能帮助孩子将声音和口唇动作同步起来的最简单的方式。

多语言环境比单语言环境表达更难

女儿是在三语言环境中长大的，她的日常里充满着方言、普通话、意大利语，虽然她说话早，但完整的表达却直到上个月，我们在国内的那一个月时间里。

在多语言环境下成长的孩子，在语言上最大的障碍就是不知道该正确完整表达，女儿能听懂3种语言，但她表达最溜的是普通话，这还得益于我们带她在国内呆了整整一个月，连续单纯的普通话熏陶交流让她的普通话表达从词到短句长话快速发展；意大利语只会简单的短句，因为只有客人来店里购物时，她才有机会与客人交流几句；方言最少说，因为我们本身也说的不多，很少正式教她说。

多语言环境对于孩子语言表达有利有弊，弊的是在短时间内尤其3岁内，孩子的语言表达极有可能存在多语言混用，表达起来听着费劲的现象，但其利处却也是很明显，在以后的人生中对孩子的语言、思维能力都能有很大的提升，潜移默化和多语环境的熏陶所得到的语言能力比强制学习也更有意义。

因此，多语言环境里的孩子，只要有表达意愿，说话晚一点并妨。

适当的运用科技产品也能帮助孩子开口

邻居是个热心人，经常会给我指点育儿上的一些建议，她说：“千万不要给孩子看电视看动画片，看电视不仅伤眼睛、影响宝宝注意力，还容易上瘾，脾气变得暴躁。”

这种观点我实在无法完全认同，美国儿科学会建议，不要让2岁以下婴幼儿看电视，年龄稍大的儿童每天看电视也不要超过2小时。这确实是出于对宝宝健康成长的考虑，但存在即合理，2岁以后，适量的电视节目对孩子语言的提升是非常显著的。

女儿是在2岁多才开始接触动画片的，她最爱的是《小猪佩奇》，和谐幸福的家庭氛围，轻松愉快的语言对话，每次她都能边看边学边说，一些名词如电脑、拖拉机、恐龙、铲车等日常不常见的事物，与人交流的方式如谢谢、你好、再见等她都是这里学来的。

绘本不仅好看，还更“好听”

在初期时，女儿喜欢花花绿绿的绘本，每次看到喜欢的画面，总会嗷嗷叫，很开心。

大概一岁的时间，她开始拉着我陪她一起看绘本，我会跟她讲解绘本里的故事，她也会一句跟一句的说，比如我说：“小熊很开心”，她就说：“熊熊。”我说：“长颈鹿好高”，她会说“好高”。

除了绘本，儿歌童谣和诗词也是培养孩子语言能力的重要载体，那些古老的童谣里含着韵律和词的美，读起来朗朗上口，每次洗澡的时候，睡前时间，我都会不厌其烦的重复着那些简易的儿歌，让她的耳朵习惯语言的存在，现在《小白兔》《两只老虎》《小星星》等她早已耳熟能详。

2岁时，她不仅能看图表达，还能根据不同的声调表达不同的情绪变化。

大声有情感的朗读，不仅是你与孩子进行情感联结的过程，更是一种逐渐学习语言和创造性的方式。

每个孩子的发展速度必然是有所不同，但我始终认为，环境对人对熏陶是最直接的，在婴幼儿时期，孩子与父母相处的时间最多，那么孩子的语言能力必然也是受到父母最多的影响，如果父母与孩子多交谈，多鼓励回应，那么孩子自然也会得到好的影响。我是小皮育儿经，一个关注孕产育儿知识百科的一孩之妈，多平台邀约合作原创作者，感谢你的阅读，如果你有更好建议，欢迎留言一起探讨，了解更多，右上角关注哦！

PS：图片来源网络，感谢原作者，侵权立删

2岁宝宝还不会说话只会喊妈妈，喊谁都是妈妈，怎样训练她说话

谢谢邀请，我有发言权：因为我妹妹就是三岁以后才说话的，妈妈她都懒得叫，都以为她是哑巴呢，其实不然，后面突然有一天，摔倒了，大喊：妈妈，激动的全家都跳起来了。强调一遍：你娃没问题，不要焦虑。继续往下看.............

每个小朋友生长发育略有不同，切不可老去和隔壁邻居家孩子比较。家人注意引导，注意培养动作行语言学习模式，和他说话尽量简单、面对面、口型夸张。没问题的。另外，言语发育除了和家庭环境关系比较大，和遗传关系也很大哦，爸爸妈妈说话晚，宝宝说话可能也晚。

我的经验是：

1：比如孩子要什么东西，我一般不会马上拿给她，会让她说，告诉我，她要什么，尽量让她说一两遍再给她。比如，小妞要勺子，一开始会用手指，嘴里啊啊，我明白意思，但会假装不懂，要她说，她不会说的话，我会问她是不是要勺子？是。那你跟妈妈说，要勺子(根据孩子月龄来，小就说勺，或者勺子,大点鼓励说完整句子)。她说了。夸奖，再教一两遍，让她跟着说。说完。告诉她，你说出来妈妈才会明白，你啊啊别人听不懂。然后夸奖。

2：有时候你鼓励了，孩子还是不怎么会说，那么就要考虑，是不是孩子不知道这个怎么表达。有些是事物的名称，比如电视，被子这些东西的名称，别说我都是最近才教孩子说被子的，以前都没注意到，因为自己太熟悉了。有些自己熟悉的事物，还是应该给孩子也介绍介绍。有些比如动作，开瓶子，下楼梯，这些，一方面平时给孩子说我们做的一些事，一方面，猜到了孩子的意思，也可以教她表达，这个怎么说。我妞有次要下楼，就望着房门哭，我以为她要开门，结果开门了还哭，让她指要干嘛，指着楼梯，就问她是不是要下楼，嗯，开始下楼就好了。我就教她说下楼。

3：经常和大一些会说话的小朋友一起玩，但年龄差不要太大了，跟小朋友学起来，会有惊喜哦。

4：大人有时不要话太多，有时不要话太少该给孩子机会说的时候，别急，别替孩子表达。该跟孩子交流，介绍这世界的时候，也不要吝啬话语。

5：遗传可能有关，看了这么多，你应该也看出来我是个话唠了。但是我妹妹却三岁才会说话，你自己琢磨一下。