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简短的儿童小故事有题目
随心而动心而随2022-11-09【美食美味】人已围观
睡前七个暖心小故事，家里有宝宝的建议收藏,下面一起来看看本站小编随心而动心而随给大家精心整理的答案，希望对您有帮助
简短的儿童小故事有题目1
1治愈系暖心小故事:可爱小熊买糖果
有只小熊记性很不好，什么话听过就忘记。
一天，小熊家里来了客人，妈妈让小熊到商店去买苹果、鸭梨、牛奶糖。小熊担心忘了，一边走一边念叨:“苹果、鸭梨、牛奶糖，苹果、鸭梨、牛奶糖...”
他光顾着背那句话，一不留神，“扑通!”绊倒了。这一摔不要紧，小熊把刚才背的话全都忘啦!“妈妈让我买什么来着?”他拍着脑门想呀，想呀，“噢，想起来了，是气球、宝剑、冲锋枪!”
小熊挎着宝剑，背着冲锋枪，牵着红气球回家了。妈妈说:“哟，你怎么买了玩具回来?”
妈妈又给了小熊一些钱，对他说:“这回可别忘记了!”
小熊点点头:“妈妈放心吧!”
“苹果、鸭梨、牛奶糖，苹果、鸭梨、牛奶糖...”小熊一边走一边念叨，他光顾着背了，忘了看路，“咚!”一头撞在大树上。撞得头上起了包，撞得两眼冒金花。这一撞不要紧，小熊又忘了妈妈让买的东西了。“妈妈让我买什么来着?”他想呀，想呀，“噢，想起来了，是木盆、瓦罐、大水缸!”
小熊夹着木盆，顶着瓦罐，抱着大水缸呼哧呼哧地回到家里。妈妈见了大吃一惊，知道他又把话忘记了。只好再给他一些钱，说:“这次可千万记牢啊!”
小熊提着篮儿点点头:“妈妈放心吧!”
这回，小熊避开了石头，绕过了大树，来到食品店，总算买好了苹果、鸭梨、牛奶糖。 小熊高高兴兴地朝家里跑去。正跑着，忽然，一阵风刮来，把他的帽子吹掉了。小熊连忙放下手中的竹篮儿，去捡帽子。
等他捡起帽子往回走的时候，忽然看见了地上的竹篮儿，里面还装着苹果、鸭梨、牛奶糖呢!他大声喊起来:“喂，谁丢竹篮子啦?快来领呀!”
你瞧这个小熊，多好笑!
故事点评:小熊的记忆力实在是太差了，这种情况应该怎么办呢?俗话说好记性不如烂笔头，记不住就写下来，这样就不会遗忘啦!
2治愈系暖心小故事:乌鸦与孔雀
很久以前，乌鸦是鸟类中最美丽的鸟，孔雀却是鸟类中最丑陋的鸟。但孔雀比乌鸦聪明能干，乌鸦却比孔雀懒惰、笨拙、自私，不管别人家出了什么困难，乌鸦从来不闻不问。
有一天，河马伯伯不小心掉到一个大圆坑里，拼命地呼喊:“救命啊，救命啊!”
孔雀看见了，急忙赶到乌鸦家找乌鸦:“乌鸦姐姐，河马伯伯不小心掉到一个大圆坑里了，我们快点去救他吧。”
乌鸦抖了抖她美丽的翅膀，说:“我没空，再说救他，岂不把我美丽的羽毛弄脏了。”
孔雀只好一个人急匆匆地赶去，她想方设法，使劲力气，终于把河马伯伯救上岸了，河马伯伯非常感谢她，称赞她说:“孔雀小姐，你真聪明、善良，谢谢你!”
孔雀说:“这有什么好谢的?这是我应该做的。”
孔雀和乌鸦的一举一动，被神仙看到了，神仙认为美丽的羽毛应该属于善良又热心助人的孔雀，于是就把乌鸦那美丽的羽毛拔给了孔雀。
从此，孔雀成了鸟类中最美丽的鸟，而乌鸦成了一身漆黑的鸟。
故事点评:做个善良的人，你会离幸福很近，你所给予的都会回到你身上。不论你伤害谁，就长远来看，你都是伤害到你自己，或许你现在并没有觉知，但它就像多米诺骨牌一样总有一天会绕回来。所以呀，好人会有好报。
3治愈系暖心小故事:小小蜗牛靠自己
小蜗牛问妈妈:为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢?
妈妈:因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护!
小蜗牛:毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?
妈妈:因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。
小蜗牛:可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢?
妈妈:因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。
小蜗牛哭了起来:我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。
蜗牛妈妈安慰他:所以我们有壳啊!我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。
故事点评:这是一个简单的小故事，告诉我们了一个生存技巧:适者生存不适者淘汰。生活本来就是一个优胜劣汰的过程，想要生存只能靠自己强化自己。如果你不能自立，谈何生存。凡事都要靠自己也就是自立，它既是人成熟的标志，也是每个成功者所具有的品质。
4治愈系暖心小故事:小狐狸买花
小狐狸搬进新房子住了。新房子真漂亮，既宽敞又明亮。
“一件，两件，三件......”小狐狸数着房子里的家具。咦!刚刚好，还差点什么呢?小狐狸动脑筋想呀想，对了，差一盆花呢。在桌上放盆花，多美啊。窗外的风吹进来，满屋都是花的香味，那样多好。小狐狸整理好东西，就去花市了。
小狐狸走呀走，路过了一个市场。卖金鱼的阿姨冲着小狐狸喊:“买条金鱼吧，回家养在鱼缸里，累了看一看，多有趣呀。”
小狐狸想:家里正好有个旧鱼缸，干脆买几条吧。他就买了两条金鱼，用袋子提着向前走。
小狐狸走呀走，经过了一个小摊，有个老奶奶在这里卖鹦鹉。老奶奶喊小狐狸:“买只鹦鹉吧，一逗它，就会说话，多有趣呀。”
小狐狸想:家里只有我一个人，多寂寞呀，干脆买只鹦鹉陪我说话吧。他就买了只鹦鹉，用大笼子提着向前走。
小狐狸走呀走，路过了一个小店，有个胖伯伯在里面卖蝈蝈呢，他一看到小狐狸就说:“买只蝈蝈吧，天黑了，他就会唱歌。”
小狐狸想:自己晚上总是睡不好，要是有只蝈蝈给自己唱摇篮曲，一定能睡的很香。他就买了只蝈蝈，用小笼子提着走。
小狐狸左手提着大笼子和小笼子，右手拎着装金鱼的袋子，不知不觉走到了花市。
“这里好香啊!”小狐狸用力吸了吸鼻子说:“我应该再买盆花回去。”
可是，小狐狸一低头，发现自己的双手塞满了东西。就对自己说:“已经买了好多东西啊，我还是回家吧。”
故事点评:故事中的小狐狸原本想要买一盆花，结果走到市场上，被别人劝动买了许多别的东西，直到遇到花市的时候却发现已经拿不动任何东西了，小朋友们，在生活中，我们要做一个目标明确的人，不要随意听从别人，听取意见很好，可是要有主见，要有自己的想法哦!
12
5治愈系暖心小故事:躲雨的小蜜蜂
下雨了，露露和小妮各自撑着一把小雨伞一起去上学。
走着走着，遇见一群采好蜂蜜正要回家的小蜜蜂。
小蜜蜂们看见下雨都慌了，看到露露打着伞，连忙跑到露露的雨伞下去避雨。
露露很不高兴地说:“走开!走开!你们的的身上淋了雨湿漉漉的，会把我的花裙子碰脏的!”
小蜜蜂只好跑到小妮的雨伞下面去避雨。她们对小妮说:“请让我们到你的雨伞下面避雨，好吗?”
小妮客气地说:“行，行!你们全都到我的雨伞下面来避雨吧!”
过了一会儿，雨停了，小蜜蜂要走了。为了感谢小妮的帮助，在离开之前，小蜜蜂送给小妮好几桶甜蜜蜜的蜂蜜。
小妮很高兴，露露看见这香甜的蜂蜜，咕咚咕咚咽着口水。
故事点评:故事中的小妮丝毫不介意小蜜蜂们来到自己的伞下躲雨，她并不害怕自己的身上被淋湿，自己的衣服被弄脏，这种善良的精神值得我们学习，小朋友们，在别人有困难的时候，不要自私的总是只想到自己，乐于助人，不仅会获得大家的尊重，更是一份属于你自己最宝贵的财富。
6治愈系暖心小故事:小蟋蟀的梦想
一只城里的小蟋蟀从来没有见过大山，一天，它决定踏上寻找大山的旅程。
小蟋蟀走了很久很久，可是依然没有找到大山的踪迹，小蟋蟀觉得可能自己一辈子都找不到大山，非常沮丧的坐在一块小石头上发呆。
这时候，一只青蛙蹦了过来，热情的对它打招呼说:“你好啊!小蟋蟀。”
小蟋蟀失落的说:“你好!小青蛙。”
青蛙问小蟋蟀说:“你不开心吗?”
小蟋蟀说:“是的，我的梦想就是能够爬上大山，但是我也许永远都找不到大山。”
青蛙说听了，说:“别担心，我知道大山在哪里!”
小蟋蟀高兴的跟着青蛙一起来到“大山”，小蟋蟀看见了雄伟的“大山”，高兴的爬了上去。
它和小青蛙站在“大山”的山顶，高兴的大喊着。
附近的小虫子们看到了，都很疑惑:它们不过是站在小土堆上了有这么高兴吗?
故事点评:也许在别人看来小蟋蟀的梦想根本就没什么了不起的，可是小蟋蟀却非常开心，在生活中也是同样的，梦想不是别人觉得伟大就是最好的，而是要看你自己觉得它在你眼中是否具备价值，当你觉得它在你眼中不可取代，令你觉得非比寻常的成就感，那么对你来说，一切的努力都没有白费。
7治愈系暖心小故事:慢吞吞的小熊
小熊是个慢性子。做事实在慢得不得了，同样的一件事，别人早就做完了，但是它还没有开始呢。小熊讲话也慢得让人受不了，听的人恨不得帮他一口气讲完。
那年夏天，小熊决定开个冰淇淋店。可是，等他把冰淇淋做出来是，早已是大雪飘飘的冬天了，根本没有人要买冰淇淋吃。
小熊想干脆趁着天冷，开个围巾店。唉，等他织好一条围巾，天气早已热死人了，谁还围围巾呢?小熊开不了店，就打算找一份满意的工作。“啊，我去当节目主持人吧!”“现在播放晚间新闻。”原来只有半小时的新闻，他竟然播到半夜才播完，人们只好上床睡觉。
经过几次失败，小熊不知道自己能干什么事，就到处去请教别人。爱开玩笑的小兔说:“这还不简单!你去当火车司机好了!”
哪里知道啊，小熊开的火车就像蜗牛一样，慢慢向前爬。乘客急坏了:“喂!开快点，我们要迟到啦!”“这哪是火车，简直就是牛车嘛。”
小熊连续找了好几次工作，一直都不满意，心里十分难过。最后，小猴终于想出了一个全世界最聪明的主意:“你可以去开压路机嘛!”小熊现在是一名很称职的压路机司机了，他天天开着巨大的机器，慢吞吞地向前，再慢吞吞地向后，把马路压得平平的。小熊碰到谁都会快乐地说:“我爱这份工作!”
故事点评:你喜欢这只慢吞吞的小熊吗?你在生活中和小熊一样吗?你做什么时候比较慢?妈妈怎么说?做什么比较快?我们是大孩子了，要学习自己合理的安排自己的时间，做事要细心又要有速度。
简短的儿童小故事有题目2
1.一个小伙子出差去酒店，躺在床上抽烟。他不小心在酒店的床单上烧了三个小洞。退房时，酒店服务员说:“按照规定，每个洞要赔偿200元。”小伙子问她:“你确定一个洞200元？”服务员回答:“可以。”于是小伙子拿出打火机把三个小洞烧成一个大洞，然后递给服务员200块钱就走了。
启示:任何规则都是有缺陷的，就看你能不能发现并利用它；考核标准在哪里，你的努力就在那里，在别的地方努力也没用；有时候站在对方的立场上，制定标准，比霸王条款更有利于你。
2.当羊群休息或吃草时，必须有一只羊在放哨。放哨的羊轮番上阵，稍有变故就尖叫着向大众炫耀。一只灰狼几次接近羊群，都失败了。后来灰太狼想了个办法，直接去找羊。羊叫后，他躲了起来。羊跑了好几次，他发现没有危险，就拿羊出气。放哨的羊伤心无语。当灰狼再次靠近时，它不再发出声音，而是自己悄悄地离开了。结果，超过一半的羊被杀和受伤。
启示:与人交往时，忠诚的人往往会被误解，而被误解的人往往不会坚持。
3.你可以抱着18公斤的孩子走3公里，但你可能不能抱着18公斤的石头走300米。当一个人不喜欢做一件事的时候，他是做不到的，即使他有再大的能力。当一个人喜欢做一件事的时候，他的能力会让你惊讶。
启示:一个人不成功的原因不一定是他没有能力，而是他没有热情。当你对一件事充满热情，而且理论上可行的时候，怎么可能不成功呢？
4.二战时，一名士兵突袭敌人后方，被反击打败，逃命逃到一个山洞，敌人大面积搜山。他藏在山洞里，祈祷不要被敌人发现。突然，他的手臂被一只蜘蛛螫了一下。他非常生气，正要把它压碎。突然，他觉得可怜，就释怀了。蜘蛛爬到洞里，织了一张新网。敌人搜索了山洞，看到洞口完好的蜘蛛网，猜测洞里一定没人，就离开了。
启示:帮助别人就是帮助自己。虽然你现在得不到奖赏，但将来你会得到奖赏的。人家不报答你，上天也会报答你。
5.一个香客在一个寺庙里问一个和尚:“你出家之前，平日里都做些什么？”和尚答道:“劈柴，挑水，做饭。”朝圣者又问:“那之后呢？”和尚答道:“劈柴，挑水，做饭。”朝圣者不解地问:“那你怎么能算是开悟了呢？”和尚道:“得道之前，砍柴记得打水，打水记得做饭，做饭记得砍柴；路后砍柴，砍柴，挑水，做饭。”
启示:有时候你不成功，不是因为你做得少。也许你做的很多，但是如果你想法太多，杂念太多，你什么都做不了。
6.儿子在家玩，不小心把每天叫醒爸爸的小闹钟弄丢了。他爸爸抱怨说到处找，找了半天也找不到，就对儿子说:“你可以给我找，找不到就别吃晚饭！”当他出去的时候，他的儿子进屋了，很快就找到了闹钟。父亲惊讶地问:“你是怎么找到的？”儿子说:“我就安安静静地坐着，很快就能听到滴答的声音，循着声音就能找到。”
启示:有事不要慌。越慌越乱，越一事无成。只有静下心来，才能做好一件事。要想有所成就，首先要处理好自己的心情。
7.二战期间，一个犹太家庭遭到纳粹迫害，两兄弟分别前往寻求帮助。哥哥去找帮助过我的人，哥哥去找帮助过我的人。按理说，帮助过自己的人应该心存感激，结果却是弟弟获救，弟弟被出卖。
启示:爱你的人愿意一直为你付出，但你爱的人不一定愿意为你付出。真正对你好的人，是那些给过你恩惠，帮助过你的人。曾经对他们好的人，一度认为你另有所图，渴望对别人好。
8.一只新邻居乌鸦来到喜鹊居住的树上。喜鹊主动关切地问乌鸦:“你从哪里飞来的？你觉得住在这里怎么样？”乌鸦叹了口气说:“其实我也不想离开原来的地方，但是那个地方的居民都不喜欢我这种不好听的叫声，还用石头打我。”喜鹊好心地说:“那就在这里自救吧。不要再烦了。如果你不能改变你的声音，你在任何地方都不会受欢迎。”
启示:人们习惯于根据自己改变事实，但很少有人根据事实改变自己，所以成功的人不多。与其改变自己的目标，不如改变方式和环境。
9.一头猪不小心掉进了一口枯井。主人试图挽救它，但没有成功，他决定掩埋枯井，以防止其他动物掉进去。随着泥土的掉落，猪发出悲伤的叫声，但过了一会儿，它出乎意料地安静了。它努力抖掉背上的土，把它们踩在脚下，让自己高一点。就这样，随着泥土的抖落和越爬越高，它终于在主人的惊讶中走出了枯井。
启示:危机时刻，担心和恐惧是没有用的。向别人求助是不安全的。只有你能救你！
10.两个人去餐馆吃饭，但是身上的钱不够。他们只点了三个不同大小的蛋糕。一个人让另一个人先拿，那个人拿了最大的蛋糕，另一个人拿了最小的。拿小蛋糕的人很快吃完了，拿起桌上最后一块蛋糕吃了起来。这个时候，拿馅饼的人就会意识到，对方吃的馅饼虽然没有自己的大，但是比自己的多。
启示:只有学会放弃眼前利益，才能获得更大的长远利益；不要太聪明，太聪明会被它误导！
11.一个人去拜访一位修道院院长。他问方丈:“我对生活中很多事情都不满意，总是得不到我想要的。我该怎么办？”方丈问:“让你烧一壶开水，烧到一半时发现柴火不够，怎么办？”这个人说:马上砍，马上借，马上买柴火。住持说:“你怎么不从锅里倒点水？”
启示:世界上的一切不可能总是如人所愿。放弃了，就会有收获。如果你学会了放弃，你就会体会到幸福的真谛！
12.一滴墨水滴入一杯清水，立即变色，不能饮用；一滴墨水融化在自来水厂的大池子里，池水依然清澈可饮。为什么？因为他们的胃不一样。
启示:宽容别人就是大度，有个大肚子就能容纳世界上不能忍受的东西，宽容别人，也能开阔自己。
13.汉朝开国大将韩信被一个小地痞逼到裤裆里，这是一个人的奇耻大辱。如果落在别人身上，他肯定会找机会收拾这个男生以便出口恶气。被韩信的刘邦封为楚王后，回到家乡，韩信让人把这个无赖叫来。这个男生跪在地上吓尿了。毕竟以韩信的力量，他完全可以活剥了这小子。然而，韩信没有处死他，而是任命他为副将，负责首都的治安和安全。现场所有人都惊呆了。韩信对部下和吃瓜人说:“这是一个强壮的人，难道我不能杀了他吗？”如果我杀了他，我可能会被处死，而我是想做大事的人。今天，我能成为国王是因为他的灵感。我不能因为身份的改变而杀死一个强者。如果我不能把悲痛和怨恨抛在脑后，那么我仍然会是那个向我漂浮的母亲讨饭的韩信。
启示:一个做大事的人，必须坦荡，能够忍辱负重，忘记过去的痛苦。一个活在仇恨中的人，永远做不了大事！
14.有一道著名的选择题，说的是下面三个人让你选一个国家的领导人:候选人A:他有外遇，烟瘾很大，每天喝8-10杯马丁尼，和一些不诚实的政客有交往，迷信占卜和占星术；考生B:大学期间抽鸦片，每天晚上喝一大杯威士忌，每天睡到中午，被开除两次。候选人C:素食主义者，从不抽烟，偶尔喝点啤酒，没有过外遇，是个授勋的战斗英雄，被千人崇拜。这个选择题并不新鲜。相信很多人已经知道不能选C，因为C是阿道夫·希特勒，B是希特勒的死敌温斯顿·丘吉尔，A是当代美国总统富兰克林·罗斯福。
启示:不要以貌取人，也不要随便评价一个人。你对一个人的耳闻目睹，不过是他(她)波澜壮阔的一生中最微不足道的经历！
喜欢喜欢并关注，谢谢！
简短的儿童小故事有题目3
课程故事 | 天启诺亚舟幼儿园中二班《玩水大作战》
课程背景：
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励幼儿自主选择、自由结伴开展活动，自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心。”
缘“启”
一次到养殖区观察小动物的时候，孩子们惊奇的发现，在养殖区旁边出现了长长的绿色管道，于是……
老师，这是什么地方？
我们可以到这里来玩吗？
这里面还有水呢？我们可以在这里来玩水吗？
我最喜欢玩水了，我在游泳池里玩过水、在水里钓过鱼、还玩过水枪
孩子们越说越开心，越来越兴奋，接收到大家对水的喜爱和想要去探索的想法后，天启诺亚舟幼儿园中二班老师和同学们的玩水之旅开启啦！
教师分析：
游戏主题的设定不是老师提前预设的，而是在幼儿之间一个简单的对话中生发的。由此可见，幼儿能结合生活及兴趣爱好形成游戏活动，这也给予了教师更好的教育契机。
一、材料大探索
孩子们来到了戏水区，对这里的一切都充满了好奇，左看看右摸摸，三三两两的说着自己的观察与想法：
喔，这个管子可以装水吗？
我想在这个里面放上树叶
我想在这个上面放上船
我想玩打水仗
我想要在管子里装上很多的水，放上小金鱼
……
可是，这些材料从哪里来呢？
小毕说：“老师我想要把我家里的船带来玩水！”
熙熙说：“我也有船！”
小逸说：“老师，我也想放船，但是我没有~”
……
大家对材料有不同意见，怎么办呢？老师组织小朋友们进行了投票活动，选出最喜欢的材料，一起去游戏吧！
教师分析：
幼儿在游戏的过程中呈现的状态是不同的，即幼儿出现的社会性游戏行为，当儿童在游戏中遇到问题时，教师需要给予他们足够的信任，鼓励幼儿利用已有的经验解决问题，教师适时给予支持，帮助幼儿进行深入探索，从而推动新经验的获得。
二、制作纸船
那么，问题也接踵而至，没有船怎么办？有船的小朋友太少了！
徐老师，你会不会折纸船呢？
我当然会呀，这个很简单的
那你教我们折吧！
三、老师，我的船破了
老师，我要开船啦！
老师，我需要很多的水让船浮起来
哈哈，真好玩！
老师，我的船坏掉了，上面有一个洞
我的船打湿了，浮不起来了
怎样才可以让我们的小船玩得久一些呢？
老师和小朋友查阅资料，在实际操作中，小朋友了解到塑料、泡沫、锡箔纸、透明胶等材料，有很好的防水效果，用这些材料制作的船不会被水浸湿从而可以多次使用。
教师分析：
教师作为游戏的引导者和支持者，从一个小小的问题衍生为集体感兴趣的游戏，充分发挥了教师的引导作用。在游戏中，教师给予幼儿最好的支持，是充分的信任和自主的空间。
小朋友利用纸船玩出不同的花样，充分展示出幼儿在游戏中的创造性和想象力。教师通过语言提示、提问等方法引导幼儿基于已有经验，发现问题并进行分析，激发出更多的新经验。
四、新船来了
小朋友们制作了各种各样的船进行了小实验，都成功啦~个个都是造船小能手，那你们知道我们国家造船最厉害的人是谁吗？
我们的课程故事还在继续……
教师支持：
1. 基于儿童兴趣和提问的活动。这个游戏活动来源于幼儿园的戏水区，基于儿童对材料投放的使用，跟随儿童的不断变化，以儿童的需要和发展导向为主，成人的引导与支持为辅，而生成的自发性活动。
2. 基于认真观察。及时发现儿童学习与发展的线索，对他们游戏行为进行深度观察，发现儿童的兴趣所在和需求是支持他们下一步游戏和学习的基础。在“玩水大作战”的游戏中，通过观察看到儿童在游戏活动中的真实表现和感受，关注儿童发现问题、解决问题的片段，有效捕捉到了教育契机。
3. 适时的介入支持有效助推儿童学习向深度发展。教师不仅放手让儿童“玩”，更要抓住“玩”的过程，利用过程中的兴趣和问题，推动游戏不断深入。老师适当介入，采用启发性提问“怎么样可以让船玩的更久”、“可以用到什么材料”、“你觉得应该怎么办”，引导儿童主动思考，顺应他们的内在需求，分享交流经验，让儿童在面临游戏问题时能将经验不断累积和转换。
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