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如何尊重老师作文脾气暴燥的孩子该怎么引导调整

网友投稿2023-08-16【美食美味】人已围观

大家好，关于如何尊重老师作文很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于对于不懂尊重恭敬人，说话没大没小，顶撞父母老师，脾气暴燥的孩子该怎么引导调整的知识，希望对各位有所帮助！

对于不懂尊重恭敬人，说话没大没小，顶撞父母老师，脾气暴燥的孩子该怎么引导调整

孩子没大没小的原因

现在的大人们常会如此感叹：孩子的礼貌都去哪里了?孩子这样没大没小怎么行呢?是啊，孩子这样的行为是不是令你忧心伤脑筋呢?那么让我们来看看造成孩子这些行为背后的原因，以及如何教导孩子成为有礼貌、人见人爱的小天使呢?

通常孩子出现没大没小或不尊重长辈的原因大约有三种：

1、当自己的意见和他人相左时。

2、孩子想故意挑衅，让高高在上的大人们感受到侵犯，在顶撞反抗的背后传达的不只是“己之所欲”，而是有强烈的不满与不顺从。

3、心直口快，不清楚什么是不礼貌的表达方式，也不知道对方听了心里可能不舒服或受伤。

不同原因表现方式不同此外，孩子往往会因为不同的原因，表现方式也可能不同。

当意见相左时

孩子的本能就是以自己的立场为主，要他人接受自己的想法。于是他们就会以命令的口气和对方说话，以求达到自己的目的。例如孩子可能会说：我就是不想这样嘛，把东西给我啦。或在家看着电视，孩子突然转到他想看的节目，忘了大家正在收看某个频道;再者爸爸妈妈可能正在看书或报纸，孩子就抢过去说我也要看。

挑战大人的权威

当爸爸妈妈要求孩子做某件事时，若你是用较严肃及命令的口气，孩子可能就会出现极力反抗，甚至口出不礼貌的话语。这时的孩子可能是想引起你的注意，表达他的不高兴，用此不礼貌的动作反抗你的权威。孩子不是不懂得应该尊重大人，而是他在寻找那一个可以同时拥有你的关注，却也不失去自己的平衡点。

属于心直口快

为什么孩子会不知自己的表现及说出的话，是没有礼貌并让人觉得不舒服的呢?除了个性外，也许在孩子生活的周围，他常看到大人的对话是很直接且大声的，忽略周围人的感受，所以长久下来耳濡目染，行为表现出来方式也是直接、理所当然，也不觉得会有什么不妥。所以环境对孩子的影响是很大的。

生活中纠正孩子的行为当孩子出现没大没小时该如何教导他呢?

1、告诉孩子正确表达方式。当孩子表现不礼貌态度时，家长可以告诉孩子，如何用较有礼貌的方式来表达自己的意思。

例如：孩子也许因为不从而说出：“你不要管我啦，我就是还想再看电视嘛。”这时家长可以先暂停孩子看电视的动作，并清楚告诉他原因。建议他可以换个方式说：“爸爸妈妈，现在这节目还没结束耶，可以再给我一些时间吗?”婉转的表达减少亲子间情绪冲突。当然也不要强迫孩子一定要接受自己的建议，可以先听听孩子的想法和理由。

2、先隔离冷静一下。对于正在生气而口不择言的孩子，可以让他独处一下，等他的情绪平稳时，再通过故事或角色扮演方式，让他了解他说话的方式是不正确的，会让对方感觉很不舒服。而爸爸妈妈千万不要自己先发一顿脾气，然后等大家都气消了就不了了之，这样孩子不清楚错在哪里，也不知怎么样才是正确的学习模范。

3、做孩子良好的模范。父母是孩子学习的榜样，如果能做良善的引导及示范，相信孩子会学习的更好。如遇到长辈师长及同学要问好、公共场所不大声争吵、把“请、谢谢、对不起”作为和他人对话中重要的元素……

4、耐心引导及学习。爸爸妈妈应该让孩子知道：一颗尊重的心是最重要的。有礼貌、守规矩的孩子，会让周围的人觉得愉悦、舒服与温暖，且受欢迎;相反的，如果你是一个没礼貌、没规矩的孩子，就会得不到喜爱，朋友也会疏远你。相信只要父母在孩子小的时候，就细心地教导及引导孩子学习陪伴，孩子就会成为人见人爱的小天使。

老师值得尊敬吗该怎样做

教师，作为一种职业，应该也必须得到社会的尊重。

但如果将教师具化到个体某人时，社会尊不尊敬你这么一个老师，就另当别论了。

社会也许真的很尊重教师这个职业(即教育),但真的不一定尊重当老师的人。——这是“三味”当了30年教师的最深感触!

因此，在对于社会“尊师”这点上，“三味”的态度是:

我希望得到他人的尊重，但从不寄希望于因为我是“老师”的缘故。否则，事实会令我失望而伤心!

首先，我为什么说社会很尊重教师或教育这个职业?

因为一个再愚蠢、再无知的人，都明白自己或自己的子孙后代必须要接受教育，学会认字算数，必须有老师的教。所以他们的心里总想着老师、装着老师。

特别对家长而言，如果孩子学习不好，他多么希望老师帮助孩子提高学习成绩，甚至希望找个老师帮他补补课。如果你就是帮孩子补课的这位老师，而且也帮孩子的成绩提高了一大截，家长也感谢你，那么，你真的以为家长就打心底里尊重你这个老师吗?我看不一定!事实上，一个一贯看不起教师的家长，在需要教师之时，也会做到这一点。

其次，当人们很尊敬某个老师时，主要原因往往不是因为他是“老师”，而是因为别的东西。

“三味”是一个从偏僻山村走出来的教师，每次回老家，我从来没有从村民的言行中感觉出对我这样一个老师有什么特殊的尊重。特别是我的一位堂兄，因在附近小学点教书，常住村里，可能为人处事不对村民口味，经常被村民数落，毫无被村民尊重之感。

“三味"现在在村里还有点威望，终于也获得了多数人的尊重，但这与我"教师”的身份真的没多大关系。主要原因在于我能通情达理，几次协助村民协调矛盾纠纷;村里的公益事我大力支持;村民有需要我帮忙的事，我会尽力而为……

到了社会上更是如此!

5年前，我们学校老师自发组织一次外地旅游，旅行社和导游嫌弃我们这些老师爱讨价还价，购物太小气，全程没给我们一个好脸色，弄得我们真想投诉他们。但是我们中有一位老师，导游很尊重，因为他在我们老师中有威望，导游协调不了的问题，都找他帮忙。

我不敢说这个导游不尊重教育或教师，但他确实不尊重我们这些旅游的老师。

总之，我们老师也是人，内心需要得到别人的尊重。但如果我们认为依靠“教师"这个身份就可以获得他人的尊重，那么，我们可能会很失望!要真正获得他人的尊重还得靠我们为人处事的方法和才能。

友友们，你认为呢?